學科知識從不能封閉成一座孤島

從這方天地出發

學子們瞭望到知識的整個海洋

“寫一封信介紹牛頓第二定律，寄給文科的學生，盡量用語言描述，允許最多使用三個簡單公式……”

一個中學時代就掌握的知識點，要用語言講明白，似乎也沒那麽簡單。查閱資料、翻看科普視頻、反複修改內容、認真謄寫、裝進一個雅致的信封……區別于以往具有難度、布滿公式和符號的物理習題作業，不少同學笑稱，這個課堂作業花費的時間可能更長。

經過精心准備與前期聯絡，PG电子 // 鏄庢枃杈撳嚭書院25名拔尖班學子與文學院21級漢語言文學專業25名同學進行了一場春日書信交流活動。PG电子 // 鏄庢枃杈撳嚭書院的同學以講解“牛頓第二定律”爲主題，盡可能地使用通俗易懂的語言，從生活中的物理出發，綜合多個定律運用的場景，生動形象地對該定律進行了講解。收到信件的文院同學也在閱讀之後提出了自己的疑問，並且分享了一些文學專業課堂上的知識，如文字學及古代文學作品中“窮”的多重含義，唐宋時期的語音系統，文學作品推薦等等。  

一封封信件，一段段字句，表達的不僅僅是各人對文理科的認識和理解，更多的是相互對陌生知識領域的好奇，以及交流溝通中的相助友愛。都說差异頻率的人難以共振，但今天各人通過書信的方式搭建起溝通的橋梁，創造了相互了解的機會，感受到文理科差异的思維世界。

同學們在筆尖表達獨特的自我，用信紙傳遞相互的文化和思想。在溫暖的春日往來一封充滿儀式感的信函，收獲那獨具學科特色的文字和句句铿锵的見解。盡管“寫信”這一交流方式在如今通訊發達的現代社會已稍顯落寞，但烙在信紙上的筆迹毫無疑問是更爲真摯和深刻的心意，而這，也正是本次活動舉辦的初衷。

那是在一個春日，

也許是在黃昏，

PG电子 // 鏄庢枃杈撳嚭書院與文學院在書信中一來一往，

載著落日余晖的溫柔

和文理思想的碰撞，

串聯起兩個截然差异的世界。

見字如面，展信舒顔。

你好！我的朋友。

部门信件展示